Concurso Professor Assistente Uece 2022

O Concurso Professor Assistente Uece 2022 foi um concurso público realizado pela Fundação Universidade Estadual do Ceará (FUNECE) para provimento de 121 vagas para o cargo de Professor Assistente da Carreira de Docência Superior da Uece. O concurso foi dividido em duas fases: uma prova escrita e uma prova de títulos.

* Concurso público
* Professor assistente
* FUNECE
* Uece
* Prova escrita
* Prova de títulos

* Publicação do edital: 26 de abril de 2022
* Período de inscrição: 8 de junho a 20 de julho de 2022
* Prova escrita: 14 de agosto de 2022
* Prova de títulos: 22 de novembro de 2022
* Resultado final: 23 de dezembro de 2022

* Possuir diploma de graduação em curso superior
* Possuir título de mestre ou doutor na área de atuação pretendida
* Comprovar experiência profissional na área de atuação pretendida

A prova escrita foi composta por duas partes: uma parte objetiva e uma parte discursiva. A parte objetiva foi composta por 60 questões de múltipla escolha, com cinco alternativas cada, distribuídas por 10 disciplinas. A parte discursiva foi composta por duas questões, com 10 pontos cada, a serem respondidas em 3 horas.

A prova de títulos foi composta por análise de currículo lattes, comprovantes de títulos acadêmicos e comprovantes de experiência profissional. Os títulos acadêmicos e a experiência profissional foram pontuados de acordo com critérios estabelecidos no edital.

O resultado final do concurso foi divulgado em 23 de dezembro de 2022. Os candidatos aprovados foram convocados para tomar posse em 2023.

O Concurso Professor Assistente Uece 2022 foi um concurso bastante competitivo, com mais de 7.000 candidatos inscritos para as 121 vagas oferecidas. A prova escrita foi considerada bastante difícil, com um alto índice de reprovação. A prova de títulos foi considerada mais justa, pois permitiu aos candidatos valorizar sua experiência profissional e acadêmica.

O concurso foi um importante passo para a Uece, pois possibilitou a contratação de novos professores qualificados para atender às demandas da instituição.