Os eixos norteadores da educação infantil são os princípios fundamentais que orientam o processo educativo nesta etapa da educação básica. Eles são definidos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), no artigo 29, e são os seguintes:
A educação infantil deve promover o desenvolvimento integral do ser humano, em seus aspectos físicos, psicológicos, sociais e afetivos. Isso significa que a educação infantil deve proporcionar às crianças oportunidades de aprender e crescer de forma equilibrada e harmoniosa.
A educação infantil deve ser um ambiente acolhedor e protetor, onde as crianças possam se sentir seguras e amada. O afeto e a proteção são essenciais para o desenvolvimento saudável das crianças.
A educação infantil deve ser um espaço de interação e brincadeira. As crianças aprendem brincando, e a brincadeira é uma forma natural e prazerosa de desenvolvimento.
A educação infantil deve estimular as potencialidades das crianças. Cada criança é única, e a educação infantil deve proporcionar às crianças oportunidades de desenvolver seus talentos e habilidades.
A família é parceira da escola na educação infantil. A participação da família é importante para o sucesso da educação das crianças.
A educação infantil deve promover o desenvolvimento integral do ser humano, em seus aspectos físicos, psicológicos, sociais e afetivos. Isso significa que a educação infantil deve proporcionar às crianças oportunidades de aprender e crescer de forma equilibrada e harmoniosa.
A educação infantil deve proporcionar às crianças oportunidades de:
* Desenvolver suas habilidades motoras, como correr, saltar, pular, andar de bicicleta, etc.
* Desenvolver suas habilidades cognitivas, como aprender a pensar, resolver problemas e tomar decisões.
* Desenvolver suas habilidades socioemocionais, como aprender a se relacionar com outras pessoas, a respeitar os outros e a expressar suas emoções de forma saudável.
* Desenvolver suas habilidades afetivas, como aprender a amar, a se sentir amada e a cuidar de si mesma.
A educação infantil deve ser um ambiente acolhedor e protetor, onde as crianças possam se sentir seguras e amada. O afeto e a proteção são essenciais para o desenvolvimento saudável das crianças.
As crianças precisam se sentir seguras e amada para se desenvolverem plenamente. Elas precisam sentir que são amadas e aceitas por quem são. Elas também precisam sentir que estão seguras e protegidas, física e emocionalmente.
A educação infantil deve ser um espaço de interação e brincadeira. As crianças aprendem brincando, e a brincadeira é uma forma natural e prazerosa de desenvolvimento.
A brincadeira é a forma natural de aprendizagem das crianças. Através da brincadeira, as crianças exploram o mundo ao seu redor, aprendem sobre si mesmas e sobre os outros. A brincadeira também é uma forma de as crianças se divertirem e se expressarem.
A educação infantil deve estimular as potencialidades das crianças. Cada criança é única, e a educação infantil deve proporcionar às crianças oportunidades de desenvolver seus talentos e habilidades.
As crianças têm diferentes habilidades e talentos. A educação infantil deve identificar as potencialidades de cada criança e proporcionar-lhe oportunidades de desenvolvê-las.
A família é parceira da escola na educação infantil. A participação da família é importante para o sucesso da educação das crianças.
A família pode contribuir para a educação infantil de diversas maneiras, como:
* Participar das reuniões e atividades da escola;
* Apoiar as crianças em suas atividades escolares;
* Oferecer um ambiente de aprendizagem em casa;
* Dar exemplo de bons comportamentos.
A participação da família é essencial para o sucesso da educação infantil.
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